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帮助沉迷网络的孩子? (原咨询案例)

时间:2009-09-17 09:21来源:未知 发布者:阿航 点击:
帮助沉迷网络的孩子? (原咨询案例) http://q.163.com/xlssl/ 《 心理师沙龙》的讨论贴 青青子衿 大家好,我有个朋友的姐姐和姐夫由于工作特别忙,经常不在家,所以顾不上自己的儿子。与儿子沟通的很少,很多事上不能及时的予以指导教育,只是在物质上尽可

        帮助沉迷网络的孩子? (原咨询案例)

http://q.163.com/xlssl/ 《 心理师沙龙》的讨论贴

青青子衿

大家好,我有个朋友的姐姐和姐夫由于工作特别忙,经常不在家,所以顾不上自己的儿子。与儿子沟通的很少,很多事上不能及时的予以指导教育,只是在物质上尽可能的满足他。  

这个孩子在17岁上高二的时候突然逃学了。等他母亲从国外回来的时候,儿子已经不见了。一个月后才灰头土脸的回到了家。原来他天天在网吧玩大型游戏,屁股上都坐出厚厚一层茧子了。后来发展到偷家里的钱出去玩,玩够了没钱了再回来待一天半天,父母也管不了。伤心不已却又一筹莫展。  

我想问问,对这种沉迷网络的孩子应该如何帮助?  

先谢谢大家了。

【了解】 

   这个孩子其实还是很单纯的  就是陷进网络游戏里了 而且现在处在叛逆的年龄,很难说到他心里去。父母是真的没有时间给他足够的爱。

 姐和姐夫几乎没有时间,每天的工作都排的满满的,顾不到孩子的。而且她母亲现在因此痛恨极了网络,几乎不上网。这个孩子跟同学处的很好,朋友好多。可能朋友比较杂一些,就是给这些个朋友带坏了 才天天去网吧的 他自己把学退了 家里都不知道 他父母也没少跟他沟通 但不起作用了 父母甚至说为了他可以放弃自己的工作,他也只是笑笑 不让 也不改 送了好几次戒网瘾的去处,他都偷跑回来了 他父母快绝望了 都要要放弃这个孩子了【评估与诊断】 

经过了解,天天在网吧玩大型游戏,屁股上都坐出厚厚一层茧子了。后来发展到偷家里的钱出去玩,玩够了没钱了再回来待一天半天,父母也管不了。在这种心理的作用下,出现了心情烦躁、情绪无常、严重厌学等表现。此表现已经持续一段时间,反应内容已经泛化。 

【咨询目标的制定】 

根据咨询目标有效性的7个要素(具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一),我确定了以下3个目标: 

  1.近期目标:认清网络游戏的利害,远离网吧,保证每天的学习时间。 

  2.中期目标:逐步提高学习成绩,恢复自信心,远离原来的网吧朋友。 

  3.远期目标:加强学习效率的指导,巩固其自信心和上进心,使其成为好学、有责任心的人。 

  【咨询方案的制订】 

  在辅导过程中,我将与班主任和家长保持密切联系,使他们明确目标,了解辅导步骤,彼此合作,用合理情绪疗法、系统治疗和行为矫正疗法来对孩子进行治疗。 

  1.明确双方各自的特定责任、权利与义务。 

  2.干预措施。 

  (1)采用合理情绪疗法[合理情绪疗法(简称RET)是美国著名心理学家埃利斯首创的心理治疗理论和方法。这种方法旨在通过理论分析和逻辑思辨的途径(A、B、C),改变求助者的非理性观念,以帮助他解决情绪和行为上的问题]。该学生上网的结果起源于学习受挫或家庭压力。起源是概念里的A,这种结果是概念里的C,那么这种建立起的联系系统就是概念里的B。A和C之间有个不合理的情绪B,即认为上网严重影响学习成绩。那么我们的干预措施就是扭转这种不合理的情绪。 

  (2)采用生态模式的系统干预方法(美国著名学校心理学研究者Sheridan与Gutkin,2000年撰文提出21世纪的学校心理学应提倡生态模式,该观点认为:学校心理学家必须直接与学生所处的各级生态系统发生联系,而学生所处的生态系统包括学校、家庭与社会环境。学校心理学家所做的干预计划与实施必须放于学生生活的生态系统之中去)。辅导由心理教师与班主任、家长合作,共同进行。 

  (3)采用人本主义的策略(人本主义认为人具有天生的发展和增强自身天赋的需要。这种天生的发展和充分发挥个人潜能的倾向便是实现的趋向。人本主义主要是要尊重来访者,无论他是学生还是病人,以他们为中心理解他们的痛苦后,再引导他们走出困境),对孩子进行心理辅导,启发上进心和责任感,帮助他认识和发展自己的潜能。 

  3.咨询的次数与时间安排。 

  预计用两个多月时间完成此次心理治疗。具体安排如下:接待及收集资料1周,与孩子、班主任、家长共同制订行为矫正计划1周,其中对家长咨询1次,班主任观察记录个案行为1周,实行行为矫正4周,并对个案咨询1到2次。巩固两周后,对班主任和孩子再巩固咨询各1次,与班主任、家长联系了解治疗效果。 

  【咨询及干预过程】 

  1.诊断阶段。 

  此阶段的目标为建立咨询关系,收集相关信息,确定问题类型与咨询目标,制订咨询和干预的实施方案。本个案行为问题的原因有以下几个:  

  (1)孩子处于青春期,情绪波动比较大,客观环境又比较严峻,使他遭受挫折。 

  (2)家长不恰当的教育方式是孩子学习问题的环境因素。父母的放任自流,使孩子没有宣泄自己情绪的机会,因此网吧成了孩子宣泄的场所。 

  (3)孩子对自己的潜能没有认识清楚,缺乏冷静处理问题的心态。 

  (4)家庭经济条件优越,致使孩子随意支配钱财,无人过问。 

  (5)孩子的自我约束力和与人相处的沟通能力都比较差。 

  鉴于上面对孩子心理问题的原因分析决定采用以下干预方案: 

  (1)与任课教师和班主任取得联系,采用行为矫正方法,改变孩子的课堂行为。

  (2)采用家庭治疗方法,与父母联系,说服其给予孩子自我矫正的时间。告诫孩子的父母留意孩子的零花钱,同时留意孩子的情绪,给孩子制定“跳一跳”可以实现的小目标。 

  (3)对孩子进行心理辅导,引导其认识到自己的问题,激发其上进心和自信心。 

  (4)培养孩子广泛的兴趣,帮助其克服网瘾。 

  (5)帮助孩子查找成绩下降的原因,改变学习方法,提高成绩。 

  (6)指导孩子交友时注意分辨,远离不良朋友!

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